Vermittlung von forschungsbasierten Kenntnissen und Fähigkeiten in der Hochschuldidaktik.

Hochschullehrende und Personen, die im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung tätig sind.

Theoretische Grundlagen und aktuelle Entwicklungen in der Hochschullehre.

Einsatz digitaler Medien in der Lehre.

Entwicklung und Evaluation von Lehrinnovationen.

Praktische Umsetzung eines Lehrprojekts im eigenen Arbeitsbereich.

• Entwicklung eigener didaktischer Konzepte.
• Fähigkeit zur Auswahl und Anwendung geeigneter Lehrmethoden.
• Kompetenz in der Evaluation von Lehrveranstaltungen.
• Förderung der Fähigkeit zur selbständigen wissenschaftlichen Arbeit.

• Vorlesungen
• Seminare
• Gruppenarbeiten
• Eigenständige Projekte

• Starker Praxisbezug
• Interaktive Lehrformate
• Möglichkeit zur Vernetzung mit anderen Studierenden

Didaktik ist die Wissenschaft und Kunst des Lehrens und Lernens, die sich mit der Gestaltung und Optimierung von Lehr- und Lernprozessen beschäftigt.

Lehr-Lern-Forschung ist die wissenschaftliche Untersuchung von Lehr- und Lernprozessen, die darauf abzielt, diese Prozesse besser zu verstehen und zu optimieren, um effektiveres Lehren und Lernen zu ermöglichen

Medienbildungsforschung untersucht, wie Menschen Medien nutzen, welche Auswirkungen diese Nutzung auf ihr Denken, Handeln und ihre soziale Interaktion hat und wie man Menschen dabei unterstützen kann, Medien kritisch und konstruktiv zu nutzen.

Hochschulforschung ist die wissenschaftliche Untersuchung von Hochschulen als Organisationen und Systemen, die sich mit Fragen der Struktur, der Prozesse und der Entwicklung von Hochschulen beschäftigt.

Wissenschaftsforschung ist die systematische Untersuchung der Wissenschaft als sozialer Prozess, die sich mit der Entstehung, Entwicklung, Struktur und dem Einfluss wissenschaftlicher Erkenntnisse und Praktiken beschäftigt.

Design-Based Research (DBR) ist eine Forschungsmethode, die darauf abzielt, durch die Entwicklung, Implementierung und Evaluation von innovativen Lösungen (Interventionen) praxisrelevante Probleme im Bildungsbereich zu lösen und gleichzeitig theoretisches Wissen zu generieren.